Nur weil wir jetzt den hochdotierten Schulpreis für eine »Gute und gesunde Schule« gewonnen haben, heißt das nicht, dass wir das Thema jetzt schleifen lassen. Nein! In 2,5 Jahren können und werden wir uns erneut bewerben. Und damit wir bis dahin auf dem Laufenden bleiben, bleiben wir schön am Ball. Am 29.11. nahmen Christine Mai und Martin Kubo aus unserer Projektgruppe »Gesunde Schule« deswegen auch am Netzwerktreffen teil und konnten sich mit verschiedenen Fortbildungsangeboten und Programmen unterschiedlicher Träger vertraut machen. Darüber hinaus gab Herr Mahmut Canbay vom Mut! Theater einen inspirierenden Einblick in seine theaterpädagogischen Übungen. Spielerisch sensibilisiert er hier für Diversität und vermittelt in anschaulichen Rollenspielen, wie interkulturelle Grundlagen gefördert werden können.

Das Richard-Riemerschmid-Berufskolleg aus Köln ist mit dem Schulentwicklungspreis »Gute gesunde Schule 2017« der Unfallkasse NRW ausgezeichnet worden. Als Preisgeld erhält die Schule 15.000 €. Der Preis wird an Schulen in Nordrhein-Westfalen vergeben, die die Förderung der Gesundheit besonders in die Entwicklung ihrer Qualität integrieren. Die Initiative der Unfallkasse NRW will damit Schulen für ihre gute Arbeit auszeichnen und die Verbreitung einer guten und gesunden Schulpraxis fördern.

Am 22. Februar 2016 fand an unserem Berufskolleg das erste Netzwerktreffen zu dem o. g. Thema statt. Wir möchten unsere Netzwerkarbeit als Referenzschule nämlich intensivieren und neu ausrichten. Aus diesem Grund suchen wir Anregungen und Partnerschulen, mit denen wir in einem Netzwerk weiter oder zusammenarbeiten könnten. Das Thema unregelmäßige Schulbesuche und vorzeitiger Schulabbruch, welches wir bereits in den Projekten EGAL (intern) und CSE (international) bearbeiten, beschäftigt auch andere Schulen gleichermaßen. Gemeinsam beschäftigt uns die Frage, wie wir die Schulabsenzen, das häufige Schwänzen und Schulabbrüche verhindern können. Welche Gründe gibt es, dass Schülerinnen und Schüler ihre Schullaufbahn abbrechen? Welche Faktoren können wir als Schule beeinflussen? Wir werden uns mit Fragen der Diagnose und Früherkennung beschäftigen, danach fragen, auf welche Faktoren wir als Schule Einfluss nehmen und mit welchen Kooperationspartnern wir zusammenarbeiten können.